孩子動畫上癮誰的錯?家長負首要責任,采取有效陪伴助他們發育

    同事小趙是倆孩子的媽媽,因為實在是忙不過來,把老大托付給姥姥姥爺,夫妻兩人帶著老二跟公公婆婆一起住,每天下了班緊忙活:回孩子姥姥家看老大寫作業,然后再返回老人那里回帶老二。

    我們都夸她挺能干,不像她的外表似的柔柔弱弱的,她苦笑著說,這不是沒辦法嗎,好在還是有人幫忙帶,要不然光憑我們倆得累死。

    她也說跟老人在一起住也不好,老人總是看電視,孩子就跟著看,你說老大吧有作業要寫,老二就整天的看的動畫片,還緊往跟前湊,說了好多次都沒用,遲早眼睛都看壞了。

    孩子天生好奇,在沒上學之前,他們的興趣就在于大量的探索,熟悉這個世界。他們一直處于“游手好閑”狀態,呈現的也是無所事事,而電視動畫片就給了孩子開啟了一個新的世界,里面的花花綠綠,里面的各種模擬,都會吸引孩子的目光,甚至還讓孩子深陷其中不能自拔。

    孩子一旦傾向于看動畫片看電視,就會忘記自己最初的探索世界,對于一個正處于大腦發育黃金時期的3~6歲的孩子來說,產生的危害不僅僅在于視力,更重要的是嚴重影響到孩子的正常發育

    第一、孩子形成對電視的依賴,大腦沒有進行思考

    特別是現在這個特殊的長假期,絕大部分的孩子不能出門,更多時間在室內活動,如果趕上家有雙職工,孩子就要長時間受電視、電腦、手機等電子產品的影響,自然的天天關注上面的內容。現在的動畫片良莠不齊,孩子在被動接受的過程中形成依賴,沒有了自己的思考。

    這個年齡段的孩子,被動形成了對動畫片的高度興趣,就會長時間的將目光放在色彩鮮艷的屏幕上。曾經有研究顯示,在觀看電視節目時,孩子更多的是被電視強大的音響和視覺效果所吸引,雖然聽到了聲音、看到了畫面,但是大腦卻并不對其加工,自然孩子的大腦發育并不能夠刺激,也就無法讓孩子的大腦得到更好的發育。

    第二、孩子沒有鑒別的模仿,容易形成暴力傾向

    這個年齡段的孩子的主要認知,來自于四周的環境,他們會不自覺的模仿節目上面的行為。

    曾經有親戚家的孩子發生過這樣的事:親戚在帶孩子回老家以后,發現孩子狠狠的把小雞崽摔到地上,接連摔死了3只然后孩子自己還哈哈大笑,嘴里嘟囔著“看我多厲害”。

    這個孩子只有4歲,平常也挺喜歡小動物,從來沒有過虐待小動物。后來媽媽仔細問他,他也說不明白,就指著電視上的動畫片說,那個熊寶寶就是這么抓魚的,然后要這樣摔一下。孩子媽媽才恍然大悟,最近孩子最喜歡看這個系列的動畫片,怪不得出現這種異常的行為。

    第三、久坐不動影響發育,各項機能衰退

    孩子正是活潑好動的年齡,每天都要保證一定的活動才能促進身體的發育。很多家長并沒有意識到這一點,為了省事、為了安全,把孩子交給“電子保姆”,美其名曰“培養專注力”。

    英國心理學家通過研究發現,兒童經常看電視會減少荷爾蒙褪黑激素的分泌。這種激素被稱為睡眠荷爾蒙,與兒童青春期開始的時間有密切關系。褪黑激素分泌減少會間接影響兒童的免疫系統、睡眠規律和發育時間。

    這三種危害對一個處在成長發育黃金期的孩子來說,是非常嚴重的一件事,不管是思維發展、性格形成、身體發育等方面的危害,還是其他方面,一旦形成就都是無法逆轉的。

    長時間的處于這種無交流、被動接受信息的情況下,孩子的思維能力會鈍化,也就是說只能知道是什么,而不知道提問為什么。

    同樣,性格逐步的趨向封閉,不愿意與人交流,身體因為長時間的不活動,處于一個姿勢會影響孩子骨骼的發育,還因為長時間的“屏幕盯看”造成視力的減退。

    孩子出現這種情況的主要原因是缺少父母的有效陪伴與交流,他們只能被局限于電子產品上面。家長忙碌忽略掉孩子的成長需求,自然也就無法給予孩子真正需要的陪伴。其實,父母真的沒有時間沒有機會去陪伴孩子嗎?當然不是!

    家長無論有多忙,都要抽出時間陪伴孩子,可以采取以下高效的陪伴方式。

    第一、家長輪流陪伴孩子讀書

    孩子對書的興趣很濃厚,可以從簡單的繪本開始,一點點的給孩子講他喜歡的動物、植物是怎么來的,鼓勵孩子多問為什么,而不是家長機械地讀孩子機械的聽,那種讀書并不是真的讀書,那是應付。

    家長在讀書過程中,可以啟發孩子進行提問,讓他們進行簡單的因果思考:比如說看到燕子在低飛,就要問孩子為什么燕子會這樣飛,啟發他去尋找答案,而不是直接告訴他;看到樹葉落了,讓孩子去思索為什么會落,鼓勵他學會從書本中尋找答案。

    讀書增進的不僅僅是親子之間的關系,還有培養了孩子很好地大腦思維。

    第二、陪著孩子看電視,告訴孩子是非觀念

    家長可以選擇很優秀的動畫片,與孩子在觀賞的過程中進行討論。如果出現了反面的事情,比如說動畫片里的反派在傷害無辜,家長不妨問孩子這樣做對不對,應該怎么做之類,預防孩子在沒有是非鑒別能力的情況下,采取一些行為對自己造成傷害。

    如果發生有關侵犯兒童身心健康的新聞發生,家長就要明明白白告訴孩子該怎么保護自己的人身隱私不被別有用心的人窺探,什么區域是其他人絕對不能觸碰的,孩子從3歲左右身體隱私發育就開始了,家長要有意識的幫助孩子建立這方面的概念。

    第三、帶孩子每天進行規律性的運動

    這樣的方式對孩子來說,也能夠滿足他每天戶外活動的需求,同時對孩子進行有意識的簡單訓練,比如說帶孩子室內跑步,會慢慢培養起孩子對運動的興趣,逐步堅持進行會鍛煉他的毅力、堅韌性。

    家長特別需要注意這個過程的循序漸進性,前提需要以促進孩子身心發育為原則,并選擇適當的方式進行鍛煉。但只要選擇了,就帶著孩子堅持下去,形成身體的良好的鍛煉習慣,同時也讓孩子感受到規律的重要性。

    在孩子生長發育的關鍵年齡,家長一定要有意識的進行引導,關注孩子思維方式的形成、性格的培養、身體的健康等。

    孩子是一個家庭的未來,他的幸福關乎到一家的快樂,父母需從小為孩子養成良好的習慣,并幫助他們更好的熱愛生活。

    【我是勵志職場辣媽,多平臺邀約原創作者,專注孕產、親子、育兒,親子閱讀踐行者,健康育兒倡導者。】

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