“媽媽,我不想學習了!”帶娃七天讓寶寶迷上學習,我只用了這一招

          最近刷朋友圈,刷到一條動態直接震驚了我。

          有個很久沒聯系過的同學,說她從疫情開始,就每天跟孩子在家看動畫片。

          最高紀錄7天怒刷了7季《小豬佩奇》!!

          不得不說,這媽媽是徹底讓孩子放飛自我了。

          但是這種奇葩家長還是占據少數,更多的爸爸媽媽們想的是:如何讓孩子利用假期多多學習呢?

          然而讓孩子學習,是比帶娃看佩奇更耗費心神的事。

          學習太無聊了

          這個假期,爸爸媽媽們因為有了超多時間和自己的小孩待在一起,以至于對自己的孩子有了許多新的認識,幫媽后臺的吐嘈聲不斷。

          有媽媽吐槽:

          我從門縫里前一秒還看見他興沖沖地看動畫片,我喊了一聲“該看書了”,這崽子秒睡!!

          還有一位被閑到手癢的娃逼瘋的母親:

          之前幼兒園老師經常會說我家寶貝好奇心重,是一個樂于探索的孩子,當時我還為他感到驕傲,直到待在家里沒出門的第八天,他拆了家里的路由器……

          有很多在家陪孩子看書、學習的家長,都來后臺吐槽,說自己的孩子不喜歡學習,一學習就走神,玩的時候一個頂倆。

          但是你們想過嗎?為什么孩子對學習那么厭煩,而對玩那么感興趣呢?

          其實很簡單:

          對孩子來說,學習太無聊了。

          是誰把學習變無聊的?

          黃磊曾經在節目里談及自己的女兒多多,他說:

          “她現在彈琴不像以前(那么喜歡),你只要讓她不練那些考試的那個,她就很喜歡,她就自己找一些宮崎駿的好玩的,她就愿意彈。”

          我們眼中的小才女多多,其實也和其他孩子一樣,飽受練琴的折磨。

          多多媽也吐槽過娃:一要練琴就耍賴。

          其實孩子們都是一樣的——對自己喜歡、感興趣的東西,將會有十二分的熱情。

          而對無聊的事情,再懂事乖巧的孩子,也難免崩潰。

          但是偏偏學習這件事經常和枯燥掛鉤,所以哪怕知道學習萬般好,孩子也依然打不起精神去“愛學習”。

          在這里就要拋出一個觀點了:

          孩子可能不愛“學習”,但是他們絕對都愛“知識”。

          養了娃的家長應該都知道,孩子簡直就是一本移動的“十萬個為什么”

          “為什么風箏能飛?

          “為什么指南針指南?

          “為什么我有影子?

          “為什么脫毛衣的時候它會電我?

          ……


          如果你的孩子問過你這些奇奇怪怪的問題,就說明他們對這世界上的知識,有著強烈的興趣。

          而探究并且弄懂這些知識的過程,我們稱之為“學習”。

          如果孩子感到學習很無聊,并不代表他們對知識沒渴望,只說明:

          學習的方式錯了!

          是的,是錯誤的方式,讓學習變得無聊起來。

          讓學習變有趣吧!

          我們經常能夠發現,給孩子看動畫片能夠看一天都不厭煩。

          這其實是因為動畫這種表現形式,與孩子的興趣點非常契合。

          動畫人物非常新奇可愛,動畫場景豐富多彩,配音配樂聽起來都非常有趣。

          這與枯燥的書本學習形成了強烈的對比。

          所以,這個寒假,我一直堅持手腦并用地,在陪著倆娃看一套非常有趣的科學課動畫。

          怎么說呢,大寶和小寶都很迷這套課,因為實在太有趣了,看起來和看動畫一樣無壓力!

          就拿《彩虹牛奶》這節課作為例子:

          一開始,卡通伙伴向小朋友們介紹,從很小的時候,我們就在親身經歷著各種各樣奇妙的化學反應。



          “紙尿褲中的聚丙烯酸鈉有著超強的吸收能力……讓小屁屁保持干爽”


          “肥皂中的水溶性表面活性劑能夠消除油脂,將小手洗凈”

          接著,動畫引導小朋友準備要用的實驗材料,并且有真人老師進行實驗。



          “看~!彩虹牛奶出現了!”


          最后,卡通小伙伴為小朋友們解釋了出現“彩虹牛奶”的原理。


          原來,牛奶的表面有一層油脂,而洗潔精能夠打破這層油脂,顏料迅速擴散開來,“彩虹牛奶”就誕生了!

          這套課適合3-12歲的孩子,所以大寶和小寶都能看,妹妹哪怕不能完全理解那些化學名稱的意義,但基本的化學啟蒙效果,還是非常不錯的!

          所以我一定要推薦給在家帶娃的各位寶媽!

           30位中外專家

          歷時4320小時匠心打造
          11大主題,52節動畫科學實驗課

          在家就能邊玩邊學

          提升孩子6大能力

          只需39元

          ??掃描識別下圖二維碼,立即訂閱

          (課程可以免費試看)

          掃描識別上圖二維碼,點擊課程右上角「參與推廣」

          生成邀請卡,邀請好友還可「賺傭金」

          為什么推薦?

          1
          “玩”為宗旨
          動腦又動手


          《STEAM奇妙科學課:讓孩子玩轉科學》這套課程,就是摒棄了傳統的枯燥講授,以“玩”為主!

          一共包含了52集科學動畫片,讓孩子在看動畫的時候就學到科學知識!

          這套動畫由30人中外團隊合作打造,打磨了4320小時才誕生了這樣一套動畫片。

          動畫人物可愛有趣,故事情節精彩吸引人,符合孩子的審美需求和學習需求。

          小知識就穿插在可愛的動畫中,孩子能在不知不覺中學到了不少科學知識!


          光動嘴,不動手,不是真正的科學!

          在孩子學到了科學知識以后,會有一個相應的科學小實驗,真人老師會在視頻中引導孩子進行試驗。

          這樣的實驗每集都有,一共有52個,爸爸媽媽在家的時候,也可以隨時和寶貝照著視頻玩起來哦!

          《讓水晶樹開花》

          大寶非常喜歡這門課,他做實驗的時候,別提多認真了!

          這種邊學習、邊動手的方式,不僅讓孩子學會了知識,更是理解了知識。

          并且充分滿足了孩子對神奇的科學現象的探索欲!

           30位中外專家

          歷時4320小時匠心打造

          在家就能玩的科學實驗

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          (課程可以免費試看)

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          2
          知識豐富,簡單易懂

          《STEAM奇妙科學課:讓孩子玩轉科學》中包含了豐富的知識內容。

          其中包括了:

          空氣、聲音、光影

          化學、靜電、磁鐵

          水、結構、力

          機械、感官身體

          11大主題,每個主題中有小的分支,共52堂科學實驗課。

          這些課程都從孩子日常生活中的現象入手,所以非常簡單易懂。

          “怎樣讓我們的影子聽從指揮,變大變小呢?”

          《大影子,小影子》

          “怎樣才能讓乒乓球懸浮起來呢?”

          《乒乓球的懸浮之旅》

          “怎樣才能讓雪糕棒飛起來呢?”

          《飛舞的雪糕棒》

          許許多多奇妙有趣的科學實驗,等著孩子們去探索發現哦!


          3
          鍛煉孩子6大能力

          在看動畫、做實驗的過程中,能夠充分調動孩子的眼、手,培養孩子6大能力:

          觀察能力、理解能力

          協作能力、動手能力

          跨學科操作能力、問題解決能力

          其實,可愛的動畫還能培養孩子的審美能力,最重要的是,能夠激發孩子對科學探索的興趣。

          這為他長大以后的學習生活,奠定了非常重要的基礎。

          也給他帶來了超越同齡人的視野和格局。

          我曾在《猶太人育兒經》這本書中,看到一句非常經典的話:

          學習智慧就像需要空氣一樣!

          猶太人真正地奉行了“活到老,學到老”,他們的一生都在不斷地學習。

          我們孩子的成長,就需要習慣學習,知識會內化成孩子強大的人格,讓他能在社會中賺取自己的一席之地。

          所以,學習科學知識,是每個孩子成長的使命。

          與其讓孩子在無聊中度日如年,不如讓孩子在科學實驗中感受知識的魅力!

           30位中外專家

          歷時4320小時匠心打造
          11大主題,52節動畫科學實驗課

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          本課程為虛擬產品,訂閱成功后,不支持退款

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          Q&A

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