以“擠”為話題的作文

如何寫以“擠”為話題的作文? 
(2011-01-09 20:47:03)                    

                        “擠”出另一種人生

※※.請以“擠”為題目,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

※※閱讀下面的材料,根據要求作文。
  “擠”是一種狀態,無數人擠在紛擾的城市,擠在狹窄的路上,擠在人口日漸膨脹的世界:“擠”也是一種行為,摩肩接踵是一種“擠”,競爭進取也是一種“擠”。有人說,中國的“90后”無法回避一個“擠”。“擠”既讓人感到窘迫、窒息,又激勵人爭先恐后,不斷奮斗。
  請以“擠”為題寫一篇不少于800字的文章。
  要求:
自選角度;自定立意;除詩歌外,文體不限。
  (2011屆枝江一中第三次模擬測試題)

【題目】閱讀材料,按要求作文。

(1)2004年2月5日晚間,在北京密云縣第二屆迎春燈展的第六天,因一觀燈游人在公園橋上跌倒,引起身后游人擁擠,造成踩死擠傷游人特大惡性事故,37人死亡,15人受傷。

(2)他再次希望澄清目前的謠言:我想我的到來首先是充實教練組的,并不是為了擠走某人,我想這些傳說都不是事實。

(3)搶工作,中國大學生擠破頭。

(4)火車擠不下了,請改坐汽車或乘飛機.鐵路部門緊急呼吁。

……

擠,在中國司空見慣,“擠”讓人歡喜,讓人憂,“擠”給人類帶來痛苦,帶來悲慘,帶來困惑,也帶來競爭,帶來進步,帶來興奮……你有過“擠”的經歷嗎?你對“擠”有何看法,請以“擠”為話題,寫一篇文章。

要求:題目自擬,角度自選,文體不限,不少于800字。

【解題指導】

“擠”這種現象比比皆是,只要有人的地方,就可能有它。而“擠”有高下之分,有境界之別。這樣學生選材立意要高雅,而不能庸俗。你可以寫“買票”時的擁擠,也可以想到“擁擠”的公共汽車……面對“擠”,我們是怎樣應對的,如何處理的,由過程,想到結果……你可以寫場面,可以發表見解。

話題材料中列舉的現象,有因擠釀成慘劇,有人才的競爭,有擠車的……要想有新義,就要賦予了“擠”以新內容和涵義,如:在沒有了“擠”的環境中“養尊處優”,失去了王者豪氣,生命也會失掉輝煌的色彩。正是擠的出現,喚醒了你的“生存意識”,使你振作了精神,恢復了馳騁天下的雄風。是現實生活的擠,帶來了危機意識,引出了挑戰精神,激發了生命豪情,提高了生命質量。至此,我們應該明白,設計這個話題材料的用意在于說明:生活需要擠。是啊,生活需要擠,有了擠就有了目標,有了擠就有了壓力,有了擠就有了精神,有了擠就不敢安于現狀,停滯不前。國家、民族、集體、個人都需要強有力的“擠”。“擠”也會災難,有可怕的后果。

你可以通過歷史興亡的故事、現實生活的見聞、自己的親身經歷,寫“擠”對于提高生命質量的意義。也可以寫文明的人類,人與人之間的競爭,當然,你也可以把這個“擠”理解為自己,因為人生如登山,只要高峰還在前頭,人的腳步就不會停下。一旦千山萬壑踩在腳下,真正的“擠”便是“自己”。其實,在生活中,很多時候,最強大的就是自己心態。總之,只要與“擠”這一話題相關,即為符合題意。

【優秀作文】

                      “擠”出另一種人生                                            

雍容華貴的牡丹,錦簇成團,分外乍眼;芝蘭劍草獨生幽谷,香遠益清。

 

成群結隊的蒼蠅,蜂擁而至,好不熱鬧;獨來獨往的蝴蝶佇立花頭,翩翩起舞。

有人向往擁擠熱鬧的人生,有人鐘愛“清新致遠”的寧靜,有的擠進高堂明鏡,有的擠落阡陌田間。

秋風蕭瑟的汨羅江畔,形容枯槁的楚國大夫,仰天長嘯,“燕雀烏鵲,巢堂壇兮”的楚國怎么容得下他那顆“惠質蘭心”。他被擠出了楚國,卻進入了一種全新的境界。寧為玉碎,不為瓦全,懷著對楚國人民的熱愛,對卑鄙小人的蔑視,選擇了永遠做一株清香的蘭草。

滾滾東去的黃河倒映著清蓮居士那桀驁不馴的身影,“君不見黃河之水天上來/奔流到海不復回”,這是何等的豪邁,可是,昏暗的朝廷卻容不下這粒沙,他倍受排擠,最后只能離開長安。他被排擠出了仕途,卻進入另一種人生。他夢游天姥,和仙人對酒當歌,豈不快哉!他漫游天下,寫下雄奇壯美的詩篇,不比摧眉折腰開心。

悠悠南山下,我看到了手捧菊花,怡然自得的陶淵明。他曾經胸懷報國之志,但污濁的池塘怎能注入清水,他被擠到了南山,方知“今是而昨非”,從此,以菊為友,以酒為樂的隱居生活才是她的追求。

星空之下,火光之中,空留下“既生瑜,何生亮”的悲嘆。周瑜被擠倒了,是被他自己的不能坦然面對的狹隘給擠倒了,如果,他能心如止水,多一份曠達,做一個心胸寬闊的人,也許天下又多一個長壽的儒將。

被人排擠的辛酸,也許是福,也許是禍。如果沒有被人排擠,也許我們就看不到屈原的執著,李白的豪放,陶淵明的悠閑,或許,公瑾依然“羽扇綸巾”,只要能坦然面對,禍也許是福,因為那時我們已經進入了另一種人生。

                                 

              兩個人同時通過很難,所以總會有個人努力先過去。

                                                         ——題記

她與他是同學,經濟系,他來自農村,成績優異;她成績平平,但爸爸是富商。畢業在即,大家忙于應聘。

一天,她與他不期而遇,在一個三資企業的面試會上。

“嗨,有把握嗎?”她打量他的衣著。 

“盡力吧!”他話語不多。

輪到她了,她神采飛揚的進去了,帶著對他的輕視。

該他了,步履從容。

以后的日子,是漫長的等待。

她的爸爸頻繁的出現在考官的家里,……

他的爸爸頻繁的出現在地里,后面跟著他。

一天,他與她又一次邂逅,她去購物,他去給人家補課。

“嗨,再多試幾家吧,那份你是沒有希望了。”她嘲笑他。

“謝謝,我看不必了,這個月的21號,我就上班了。”他很平靜。

“什么?”她呆了。

“不可能!”她狂奔回家。她的爸爸也是一臉的困惑。

18日,她接到一份郵單,上面的錢數一分不少。

                              論“擠走他,我稱雄”

中國的古代歷史是一部充滿了硝煙的政治畫卷,換一句話是滿是紛爭與血腥的人性爭奪。有的人就在這種爭奪中失態,面目猙獰的叫囂:“擠走他,我稱雄。”

“擠走他,我稱雄!”我們暫且不用人格的標準去衡量它的對錯,單單用競爭的原則去說:擠走他,我真的能稱雄嗎?——不,不可能。

魏國大將龐涓,統率數十萬大軍,不可一世。然而,當孫臏以他那瘦削的身軀投奔他時,龐涓害怕了,心頭驟然萌生了一種想法:擠走他,我稱雄,不能超其才,自當毀其身。于是,我們看到了歷史上演了一出孫龐斗智的好戲。龐涓擠走了孫臏,在他看來“稱雄”指日可待,可是,取而代之的是榕樹前的引劍自殺。

龐涓的悲劇與其說自作孽,不可活,倒不如是一種非正常扭曲的競爭意識使他走向了無底的深淵。因為,只有真才,真賢,真英雄才能經得起競爭的考驗,最終毅然而立的必定是強者。“擠走他”,不能表示“我稱雄”。

相反的我們看到了另一幕:蕭何夜下追韓信,把他推薦給劉邦。鮑叔牙冒死力薦管仲為相,以圖霸業。

不但不擠,反而薦之,扶之,用之,愛之,留名青史。

遺棄“擠走他,我稱雄”的不良心態,讓我們在競爭中看得更遠,迎接我們的必然是“柳暗花明又一村”。                              “擠”文化 

世界變得越來越濃縮,也許是人數量的增加,或許是人的意識的膨脹,那個曾一度碩大無比的地球,現在竟一瞬間濃縮成了小小的玻璃球。所以,人要想生存,擠,理所當然;擠,無可非議。

擠,在中國司空見慣,大家坐車要擠,找工作擠破頭,擠來擠去,不知不覺地醞釀出“擠”文化。并且,歷史悠久,綿綿悠長。

古代的不少愛國志士,因小人的排擠,丟了官,失了寵,擠丟了飯碗,也擠丟了宏圖大志,擠丟了報效祖國的機會。只好結廬名山,樂山樂水。這樣一來,詩詞歌賦,琴棋書畫,無所不精。人,成了名人;山水,也名山勝水;就連那茅草屋,都成了名勝古跡,供后人頂禮膜拜。這真不失為一種“擠”文化——擠出來的文化。

現代社會,競爭意識更是推波助瀾,豐富了“擠”文化的內容。不擠,就會沒有飯吃;不擠,就會低人一等;不擠,就會被歷史淘汰;……人們就在這近似殘酷的擠中生活,在擠中展示自己的風采,在擠中積淀文化,實現自我,升華人生。擠,成了社會進步的方式;成了人生必喝的“功夫茶”。 

我認同擠,喜歡擠,它讓你認識了自己,認清自我。縱然有時“擠”得很殘酷,如果用法律來規范,用道德來監督,驅除“擠”文化的劣根性,讓庸俗變得高雅,讓野蠻變得文明。在“擠”面前,我們要達觀,要豁達,要變通。這才是真正的“擠”文化,有中國特色的“擠”。 

人無競爭不立

閔長龍 

在報上看到這樣一個標題:搶工作,中國大學生擠破頭。一個“擠”字,生動形象地寫出了僧多粥少的社會現實。也許,你會覺得這未免有些殘酷,有損文化人的形象。但,這就是競爭,沒有經歷競爭的人是不可靠的,是經受不住時間的考驗。所以,人無競爭不立。

小草之所以嬌嫩,是因為她經過暴風雨的洗禮;鋼鐵之所以堅韌,是因為他受到過烈火的錘煉。人也不能隨隨便便就能成功。

現實總是無情的,也從來不同情弱者。要想較量中拔的頭籌,就得有敢“擠”的精神。籃壇巨星“飛人”喬丹,小時候,也不過是一個平常的孩子。他用超過別人百倍的努力,與人競爭,在眾星云集的NBA賽場上,用自己的實力六次問鼎總冠軍。他能有如此高的成就,并不是運氣好,不只是技高一籌,主要是他時刻充滿了自信,凡是敢爭,敢拼。

生活中,你面對競爭,是否像童第周那樣路燈下讀書,不奪第一誓不罷休;是否如毛澤東那樣有一種“當今之世,舍我其誰”的大氣概。面對機遇,是否有李太白那種“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志。……

朋友們,新世紀的陽光已經照耀我們。人生的道路有你自己去選擇,但,無論你用何種方式去實現你的夢,不要忘記:人無競爭不立。

怎一個“擠”字了得

人擠、車擠、樓更擠,怎一個\'擠\'字了得,這就是生活,現代社會給人留下的最深刻的印象就是“擠”。君不見,密云縣燈展因擁擠釀成慘劇;君不見,大學生求職擠破頭。

人多,這是勿庸質疑的原因。中國是一個人口大國,坐車,逛商店,走一走,看一看,你會親身感受到什么是人擠人了。然而,我所說的人擠決不僅僅是指在數量這一方面的現象了。

時代賦予了“擠”以新內容和涵義。那就是人才與人才之間的競爭。能擠者,善擠者則生,不能擠者反之。這就是人才競爭中的優勝劣汰,也是城市迅速發展的必然產物。生物學中有個“適者生存”的原則,同樣在人類則有“能擠生存”的邏輯。

這不禁使我想到了那些自認為進入了“象牙塔”則萬事大吉的朋友們,千言萬語恐怕也抵不上抽個機會,親自到求職現場這樣的擠勁十足的場所里去感受一番,呼吸一下那兒摻有十足商業氣息的空氣,這樣一定會讓你茅塞頓開,你也將知道該如何善待你的學業了。

現在的樓房,越蓋越高,你不會看到只十余層高的房屋的,居民住宅也不像普通城市以六、七層為標準了,絕大多數都有幾十米高,乘上高速電梯登上高樓時,你會有這樣的體會:在這里,擠就是生命,擠就是力爭上游,擠就是發展向前。

鉆機在巖石里擠,它才在寂寞、枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌,才能在單調乏味的日子里釋放出自己的能量、閃耀出自己的輝煌。

擠,就如同刀尋找劍;歌詞尋找旋律;駱駝尋找沙漠;金剛鉆尋找瓷器…… 

擠,并不是盲目地尋找“挑戰者”。在這兒必須弄清楚的一點就是:我們在給自己尋找“對手”,而不是尋找“敵手”。我們并不想呈一時之能而四面樹敵八方威風。我們也絕不想把對手打倒在地,然后氣喘吁吁地決出勝負、分出高低。

在擠中,說白了就是自己強壯自己、自己錘煉自己。讓那顆歷經風霜的心在跌宕起伏的歲月里,能夠不斷地迎接機遇與挑戰,并且把其中的經驗與教訓作為自己不斷成長的營養。

這樣,從一定意義上說,又何嘗不是在檢驗自己的那根名叫命運的彈簧,到底能夠承受多少來自生活的重量?!

倘若把這種擠勁借鑒到校園里,那么若干年后的研究生、博士生不再是寥寥數人。 

可見,擠就是動力,擠就是生長點。
 
 
 
 
 
再擠,也能嗅到風中的花香!

 


   放寬心,也就不擠了。  

 

經常看到這樣一則公益廣告,當車停站時,擁上許多人,許多人便會覺得擠,難以呼吸,然而一位老爺爺卻說,放寬心就不擠了。  

 

是呀!只要放寬心,就能感覺到風輕拂過臉龐。  

 

人在世上,在這紛擾的社會中,不停地擠在狹窄的獨木橋上,擠在考公務員的行列中,擠在出國留學的路上,這樣的擠不會讓你覺得累嗎?  

 

為什么總要做那趨之如騖中的一只,你自有你的天地呀!時代在發展,不變的是我們的本性,本著一顆赤子之心就夠了,何必去趟那渾水,清者自清,為什么一定要為適應社會而喪失了自我呢?這樣的擠不僅會讓人窒息,更會讓人越來越來脫離本性。有人擠了一輩子,到頭來獲得了什么呢?當夕陽西下之時,才來感嘆自己不應花那么多的時間來擠,應當做些有意義的事時,恐怕為時已晚。如果早些放寬心,你自有你的陽光大道,你走得不是更愜意?  

 

把心放開,不要老想著去擠。或許有些“擠”會讓你奮斗,會激發你的斗志。但這樣的擠也需要你把心放開,一味著沉溺于競爭,沉溺于不失敗的神話,這樣的擠到頭來也不會給你帶來彩虹。適時地放寬心,懂得在競爭之外還有廣闊的世界。你的人生也不至于單調乏味,這樣的競爭也會顯得更有意義。  

 

放寬心,讓陽光充滿內心,這樣的我們走在獨木橋上不會覺得擠。我們需要別人擠出向前的自己,這樣的擠才是良性的,它應當不會是顆毒瘤,冷不防地在什么冒出來讓你自動下去。  

 

打開窗戶,讓微風過來撫平你躁動的心,條條大路通羅馬,何必只擠在那一條小路上,或許這小路上的風景獨好,但不可否認其他的路上也會有精彩的瞬間。我們應當帶著良性的擠,去追求,但更多地我們需要放寬心去感受外面的世界,風景再好,不放寬心又怎能看得到。  

 

擠讓我們失去了本性,失去原先的追求只知道去適應,但擠也讓我們多了奮斗的動力。但請記得二者都是需要放寬心的,把心敞開也就不擠了,你走得也舒坦了。

  

 

請放寬心,再擠的時候,也能嗅到風中的花香!  

 

【簡評】文章開宗明義,由廣告語切入題旨,頗有新意。說理深刻,層次清晰,結尾耐人尋味,確能勝人一籌。如果能結合具體事例說理,更有說服力。  

 

  

                             

 

商店門口的大紅燈籠一盞接著一盞地掛了起來,街上的年味兒越來越濃,仿佛只有我,一襲黑衣,與這大紅色的喜氣氛圍格格不入。  

 

購置年貨的人摩肩接踵,個個都擠著向前,漫長的人帶緩緩挪動著,我輕挪腳步,淹沒在擁擠的人群中,手中攥著剛取到的成績單,欲哭無淚。“這年頭,學校競爭激烈,人擠人也就算了吧,連上街都這么擠!”我小聲地嘀咕著,不滿寫在臉上,無助深深地烙在心底。  

 

不知過了多久,才擠出了擁擠的人群,獨行于鄉間的小路上。我捏著被捏出汗來的成績單大哭了一場,不管路人異樣的目光。  

 

父母的期望,激烈的競爭。我在擁擠的人群中將要窒息,找不到希望。  

 

清晨,天才剛剛朦上一層亮影,殘夜還未退去。爸爸便敲開我的門,“走,看日出去。”  

 

父親載著我,我靠著父親的背。我們迎著清晨第一縷清風來到海邊。這兒不同于街道的擁擠,擁有的只是大海那份獨有的博大與深邃,令人的心也隨之擴張,擴張,仿佛能容下萬物,仿佛能容納天地。  

 

我斜倚著父親,沉默不語,“看,太陽!”父親有點興奮。  

 

果然,遠處天空那片陰沉沉的云被鑲上了金邊,像炫目的金色蕾絲帶。但太陽似乎被什么牽絆住了似的,久久不肯露臉。那朵陰云一直籠罩著,籠罩著,但太陽似乎并未打算放棄,一點一點地探出身子,一點一點地擠出云層。最后,它一躍而出,照亮了海面,也照亮了我心中那朵積雨的云。沐浴在第一縷霞光中,我豁然開朗:擠出黑暗,才能擁抱光明。  

 

就如那破繭的蝶,如果不擠出那束縛的繭,怎能擁有強健的翅膀?怎能在天地間自由的飛翔?  

 

承受疼痛是為了作別疼痛,承認失敗是為了永訣失敗。如果我們沒有勇氣去擠破失敗的枷鎖,怎能擁抱成功?  

 

霞光中,我自信地對著爸爸微笑。我深知,自己的笑容并不傾國傾城。但我明白,它會在這失意徘徊的日子溫暖我的心。  

 

人可以被打敗,但不可以被打倒。只有從失敗的枷鎖中擠出,我們才能不被黑暗淹沒。不被黑暗淹沒,才能擁有摧不毀,打不到的人生。  

 

【簡評】文章從社會擁擠的狀貌,轉而寫自己在考試中被擠垮的痛苦,繼而寫到海邊看日出,當看到太陽擠出陰云而終放光彩時,心中獲得了啟發:人只有擠出黑暗,才能擁抱光明。不足是最后幾小節的議論過于冗長且有重復之嫌。且有個別錯別字。  

 

  

                            擠  

 

“學如逆水行舟,不進則退。”隨著時代的不斷進步,90后面臨的壓力也越來越大。不在擠中成功,就在擠中滅亡。所以,我們要有擠的精神,要學會擠。  

 

擠能夠磨礪人的意志,它就是篩選機一樣,留下好的,淘汰掉差的。擠既讓我們感到窘迫,窒息,又激勵我們爭先恐后,不斷奮斗。作為90后的我們,我們要有擠的精神,要勇敢地擠向前,我們不擠掉別人,就會被別人擠掉,所以,我們別無選擇,必須努力去擠,去競爭。正如達爾文所說的“物競天擇,適者生存。”在這個競爭日益激烈的21世紀,我們必須去擠,去競爭。  

 

德國是汽車工業發達的國家,美國也不例外。但中國的汽車工業并不十分好,但最近,中國國產品牌比亞迪蛇吞象,收購沃爾沃。這足以說明我國汽車工業正在崛起,正在不斷擠向世界前列。  

 

所以,我們要有擠的精神,不去擠只可能被淘汰,要敢于同強者競爭,勇敢去擠。雖然這樣會讓我們倍感壓力,但是這樣更能磨練我們的意志,讓我們在競爭中不斷成長,壯大,最終取得競爭的勝利。  

 

房子難買了,工作難找了,生意難做了……一切似乎都變難了,壓力更大了,競爭更加激烈了。面對這樣的情況,我們更加要有擠的精神,同時我們還應不斷學習,提升自己的能力,這樣我們才能在競爭中略占優勢。  

 

面對日益激烈的競爭,我們每個人都在盡力向前擠,爭先恐后,生怕被淘汰。但擠也得有原則,不能亂擠甚至違背法律。  

 

前不久,鬧得沸沸揚揚的毒奶粉事件,讓人們感到恐慌。三鹿集團為提高蛋白質含量,竟加入三聚氰胺,致使嬰兒中毒。這是違反了法律的,這便是沒有原則的亂擠,為了與其它奶業競爭竟不顧消費者安危,這也必將受到法律的嚴懲和世人的唾罵。

  

 

 

所以,我們面對激烈的競爭要有原則地去擠,絕不能弄虛作假,違反法律,否則必將被淘汰。因此,競爭也得講究公平競爭,擠也得是去合理地擠。  

 

時代不斷地發展與進步,所帶來的壓力也越來越大,在世界的大潮中,我們要有擠的精神,去精神,但擠也得有分寸,還不能違背法律亂擠。  

 

【簡評】本文屬典型的議論文。開頭直接亮出觀點。論證過程層次分明,思路清晰,分別從兩個方面進行論證,達到一定的論證效果,有說服力。  

 

  

 

                               擠  

 

小草擠出石縫,向世界展示春天的第一抹新綠;花兒擠出花苞,向春天展示第一抹鮮艷,生活在如此“擁擠”的世界的我們,也應學會“擠”。  

 

唯有學會“擠”,我們才能更好地生存。  

 

“擠”讓我們擁有比別人更加充足的時間。魯迅先生曾經說過,時間就像海綿里的水,需要我們一點一點地將其擠出來,這樣,我們就會擁有比別人更多的時間。他是這樣說。也是這樣做的。當別人問他怎么會有這么多的時間寫作時,他說道,他只是利用別人喝咖啡的時間在寫作而已,一點一滴的時間他都不曾放過。  

 

是啊,很多人都會抱怨自己的時間不夠,無法完成什么事情,其實,這些都是借口,要知道時間從來不會停下腳步。它不會因為外面的風雨交加而停下腳步,也不會因為我們的喜怒哀樂而放慢腳步。既然如此,那么我們所要做的便是在這僅有時間里去擠,將別人喝茶的時間用來完成自己的事,而不是一味地埋怨。也只有學會擠時間,我們才會擁有比別人更多的時間,才會更加充實。  

 

“擠”讓我們在競爭中不斷進取,不斷前行。物競天擇,適者生存。在競爭日益激烈的今天,很多人都被社會淘汰,稍有不慎,便無法立足,這時,我們便會學會“擠”。著名演員小沈陽在07年春晚,在趙本山的推薦下,本已入選春晚,可又由于某些原因,最終與07春晚錯過。他知道,當今世界人才輩出,他想出名,就必須往上“擠”,必須不斷提高自己的水平,于是,他一直不懈地努力著,最終成為08春晚一道亮麗的風景線,從此以后,一舉成名。  

 

由此可見,“擠”是多么重要啊,它鼓勵我們永不放棄,不斷前行,在競爭激烈的社會中找到自己的立足點,讓自己不至于被社會淘汰。當我們停下腳步,不再向前“擠”時,我們便會后來者擠下去,失去自己的立足點。因此,我們應學會“擠”,唯有學會在競爭中“擠”,我們才能不斷進取,收獲美好的人生。  

 

“擠”讓我們充實人生,讓我們奮斗,讓我們在擁擠的世界中更好地生存。  

 

【簡評】本文是較為典型的議論文,從“擠”的意義上設置中心論點、分論點,條理分明,頗有說服力。只是第一個分論點舉魯迅事例似乎不妥,影響了本文的表現力。  

 

                                 

 

時間像海綿里的水,只要擠還是有的,時間如此,我們的潛力亦如此,我們有必要學好“擠”這門藝術。

 

堅持不懈是“擠”出成果的前提,我們的潛能好比牙膏,擠一下松一下是永遠擠不出來的,我們需要堅持不懈。堅持中,司馬光用十五年編《資治通鑒》,堅持中,李時珍用二十多年著《本草綱目》,堅持中,曹雪芹用一生寫《紅樓夢》……試想,若他們沒有那種堅持不懈,“擠”時間,“擠”精力,“擠”心血的精神,中華文明的長河中會留下他們不朽的著作嗎?他們的才能發揮得這樣極致嗎?可見,要學好“擠”,必須先練就堅持不懈的精神。

 

方法是“擠”的最重要的成分,試想,若我們緊捏著牙膏尾堅持不懈,牙膏能出來嗎?所以,“擠”也要有正確的方法,“擠”出潛力需要我們客觀地認識自己,向自己的興趣愛好方面發展,魯迅棄醫從文,歌德棄律師從文,洪秀全投筆從戎,正因為魯迅,歌德對文學的熱愛,向正確的方向“擠”,用正確的手段“擠”,中國的新文化運動才更如火如荼,歐洲的狂飆突進運動才更瘋狂。

 

積聚是“擠”出的重要保證,如果一支牙膏用光了,再憑你怎么堅持不懈地擠,正確地擠,也不會擠出什么的,所以,要想“擠”出貨,就必須馬不停蹄地積蓄,司馬遷游歷名山大川,訪民間,查資料,十多年如一日的積聚著史學知識,終于,在最后得以噴薄而出,一“擠”就是一部“史家之絕唱,無韻之離騷”——《史記》;李白將中華經典爛熟于心,他的腦中積聚著整個中華文化的精華,結果“繡口一吐,便是半個盛唐”,一“擠”就“擠”出“太白詩仙”的稱號……倘若沒有平日的積聚,誰能憑空成就盛名盛事?所以,要“擠”就要先積聚。

 

有了堅持不懈的精神,有了正確的方法,再加上積聚著的精神物質財富,“擠”才會是一個完整而完美的過程。

 

我們現在所要做的就是厚積與堅持不懈,終有一日,我們也會胸有成竹,“擠”出自己的世界,“擠”出自己的成就,“擠”出自己的價值。

讓我們堅持不懈吧,在積聚中完成自己“擠”的使命。

                              

擠在熙熙攘攘的人群里,擠在紛紛擾擾的塵囂里,擠在緊張激烈的競爭里,朋友,你是否感到了一股窘迫與窒息?其實不必如此,在“擠”的狀態里,我們完全可以用一顆淡泊之心來擁抱這個世界。

 

紅塵滾滾,名利滔滔。活在當下的人們在這個快節奏的時候里奔波著,忙碌著,為著事業打拼著。因為物競天擇,適者生存,若在競爭激烈的漩渦里占據不到一席之地,那么你將被視為弱者而被擠況出去。在“擁擠”的狀態里,人們的身體和心理遭受著雙重考驗,因為害怕被擠兌,所以努力地奮斗著。這樣的結果,只會導致人們的壓力倍增。

 

所以,在“擠”的狀態里,我們需要淡泊。

 

古往今來,大多數文人騷客都因不堪世俗擠兌,卻在淡泊中流芳百世。

 

“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。”我們何不像李太白一樣,放一只心中的白鹿在青崖間,在名山上。眾所周知,那個躊躇滿志豪邁不羈的浪漫主義詩人李白曾過著“力士脫靴,貴妃捧硯”的逍遙日子。但他卻因不肯“摧眉折腰事權貴”而被權貴們所排擠,被唐明皇“賜金放還”。遭受排擠的他也曾“拔劍四顧心茫然”過,但是他還是遠離了那個“擁擠”的皇城,游走于天地之間,博采自然之精華。以一顆淡泊之心,在靜謐的山水里抽刀斷水,舉杯銷愁,親登蜀道,夢游天姥,那股豪情是何等灑脫。

 

如果我們不能在“擁擠”的狀態里,保持一份恬淡,那么我們終將被擠壓的人群吞噬。

 

那個抱著圣經臥軌自殺的青年——海子,雖留下了曠世經典的“面朝大海,春暖花開”,但他并未曾像詩句描述的那般豁達。這個從農村走出的詩人,因其思想長期得不到世人的理解而受人擠兌。但他因沒有淡泊的釋懷而在火車的哀鳴里結束了自己的生命,給世人留下了英年早逝的遺憾。

 

回眸歷史,龔自珍吟鞭東指,高唱“落紅不是無情物,化作春泥更護花”;陶淵明不為五斗米折腰,在南山下“采菊東籬”;范仲淹面對浩浩江水,領悟出“不以物喜,不以己悲”。

 

紛紛世上潮,誰說擁擠只會使人窒息、窘迫,淡泊明志才是擺脫擁擠的智慧手段。

 

 

 

※※.請以“擠”為題目,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60)

閱讀下面的材料,根據要求作文。
  “擠”是一種狀態,無數人擠在紛擾的城市,擠在狹窄的路上,擠在人口日漸膨脹的世界:“擠”也是一種行為,摩肩接踵是一種“擠”,競爭進取也是一種“擠”。有人說,中國的“90后”無法回避一個“擠”。“擠”既讓人感到窘迫、窒息,又激勵人爭先恐后,不斷奮斗。
  請以“擠”為題寫一篇不少于800字的文章。
  要求:
自選角度;自定立意;除詩歌外,文體不限。
  (2011屆枝江一中第三次模擬測試題)
  
  寫作提示
  
  這是一個關于“擠”的獨字類命題作文,有關“擠”的基本涵義有:
緊緊挨著;在擁擠的環境中用身體排開人或物;用壓力使物體從孔隙中排出。從材料中我們可以管窺命題者的意圖,當“擠”成為一種社會實際狀況時,我們應該如何去對待,因此寫作的重心應該是關于“擠”的感悟和思考。我們可以正向立意,指出“擠”是一種積極向上的人生態度,一種不甘示弱、奮勇爭先的精神。而這種“擠”的態度和精神則是時代的需要,是促進社會進步的需要,唯有“擠”人生才能煥發光彩。亦可反向立意,批評我們(一個民族)特別喜歡“擠”的心態,指出這種“擠”其實反映出的是我們(民族)素養上的一種缺陷等等,給人們(民族)下一劑猛藥,喚醒一味盲目去“擠”的人們(民族)。也可辯證立意,既肯定“擠”的積極意義,同時也可指出“擠”的不足。
  
  閱卷手記
  
  在閱卷中,我們發現,這次學生得分高低關鍵取決于立意的高與下、聚與散,本文的立意不在于寫什么是“擠”,而在于寫“擠”悟出了什么,要有真切的體驗,要有所感悟,具體表現在:
  1 形式上是關于擠的文章,但沒有自己的觀點和感悟,比如有些同學空談“擠”是什么,卻沒有對“擠”的原因和意義等理性分析,比較膚淺。
  2 立意低幼化,無新意,沒有引人思考的東西。比如,不少同學選擇“擠油”、“擠公汽”等膚淺沒有拔高的立意,讓人無法回味。
  3 所舉材料游離題目,張冠李戴,牽強附會。比如,有同學寫李白因為擠才寫出了詩百篇,司馬遷因為擠才寫出了《史記》等等,這明顯是偏離題意的。
  4 出現仿作和宿構的文章得分在二類以下。
  
  例文一
  
  [一類文]
  擠
  孫金立
  小玉老師到這個偏遠山村的第一天,感到前所未有的舒暢與寧靜。是啊,在這個人煙稀少、貧困落后的山區,不再有城市的繁華擁擠,她覺得好輕松。
  然而,輕松只是暫時的,她需要在這個山村里支教,要呆上好一陣子,她必須忍受這里的艱苦生活。盡管,山里的風景很美。
  距離上一個支教老師離開到現在,已經有一年多的時間了,小玉老師來到這里的消息傳開后山里的孩子又才重新背上了書包,走進了山村里唯一的一所學校,其實算不上是學校,幾間破破爛爛的土房子便是教室,上學途上隨手撿的木板子便成了課桌,沒有凳子,孩子們便盤腿坐在地上……
  小玉老師登上那個用黃泥堆砌的講臺的第一天,便使這些山里的孩子對她充滿了喜愛,她教他們識字、數學、用很好聽的聲音朗讀課文,和他們一起做永遠也玩不厭的游戲……小玉老師不嫌棄他們,他們覺得小玉老師就像個姐姐一樣。
  然而小玉老師發現,每次上課時,總有小腦袋在窗子外邊兒探著,望著教室里的一切,她問班里的孩子是怎么回事,一個女孩子對她說:“老師,有好多小朋友都想來聽你講課呢,可是家里窮交不起學費……”
  從那以后,小玉老師講課聲音愈發洪亮,如天簌之音傳出教室,窗里的孩子認認真真地聽著,窗外的孩子越來越多,他們拼命的擠著,都想靠著土墻和窗子,聽清小玉老師講的知識,他們擠在一塊兒,身子都傾向著教室,似乎是他們那一個個瘦小的身軀在支撐著土墻,沒有一個人因為被擠痛或是擠得喘不過氣兒來而大聲叫喊,他們都靜靜地,仔仔細細地聽著。小玉老師的心里有什么東西被扯了一下,在城里,只有公汽或是市場才會出現這樣擠的狀況,吵吵鬧鬧,喧囂不已。教室外的土地很廣闊,像一片海,可孩子們只是在教室旁擠著,擠著……
  小玉老師停住了,她用余光看了一眼窗外的孩子們——他們你看看我,我看看你,不明白小玉老師怎么突然間打住了。他們仍保持著微傾的姿勢,互相擠著。小玉老師跑出教室,看著他們,他們呆住了,不知所措地望著她。小玉老師用她那溫柔動聽的聲音說:“孩子們,不用再在外面擠著,進去聽吧”幾秒鐘的寧靜,窗內外的孩子們歡呼雀躍起來,他們擠著小玉老師,擁著小玉老師,踏入了教室。教室也不大,他們擠在一塊兒,縮短的卻只是心靈的距離,小玉老師和他們擠在一起,卻也不覺得壓抑。
  小玉老師看到擁擠的教室外,田野里,金黃的油菜花擠滿了一地……
  
  評點
  這篇小小說,讀來令人感動。
  從內容角度來看,作者以“支教”為場景,從語言、動作、環境等多個角度刻畫了小玉老師的溫暖、孩子們的質樸。選點雖小,張力卻極大,真情直逼人心,這一項可以得分19分。
  從表達方面來看,在敘述視角轉換巧妙自然之外,作者善于描寫與渲染。環境描寫,情感真摯,主題突出。此項得分得分18分;
  在發展等級方面,文章情感真摯,敘事生動,只是主旨雖然切題,但略顯平常,此項得分17分。
  綜合以上亮點和不足,根據評分細則,模擬評分如下:內容19+表達18+發展17分:56分。
  
  例文二
  
  [一類文]
  擠
  徐磊
  一家五口窩在百來平方米的屋子里,確實有點擠。
  早上起來,小小的衛生間擠滿了人。有的刷牙,有的洗臉,有的梳頭。我喊了一聲:“上學要遲到啦!”只見媽媽拿起鏡子梳子走了出來,爺爺端起刷牙的水杯退后了。讓出的位子恰夠我舒展全身。唉,擠啊!
  逢年過節,家里就要整改了,移開沙發,搬走櫥柜,鋪上圓桌擺上椅凳,夠一桌兒。要是遇上什么喜慶的事兒,來的客人多了,里三層,外三層,圍個滿滿堂堂,酒足飯飽之后,拉拉家常,話話里短,鬧哄哄的,好不熱鬧。
  由于屋小,我和爸媽住在一個房里。隨著年齡的增長,學業負擔的加重,我經常抱怨睡不好,晚上只要有一點大的動靜,我都會被吵醒。后來,漸漸地,夜晚被吵醒的次數少了,自己睡得也香。一天晚上,雖然早早的躺在了床上,卻也睡不著。之后,夜暮更深了,或許是十五,皎潔的月光靜靜地瀉滿了整個房間,爸爸提著鞋光著腳悄悄地走進來,沒有開燈,沒有“嗒嗒”的拖鞋聲。雖不是嚴冬臘月,但地板也如冰層,絲絲涼意浸入爸爸腳底,也浸入了我的心。
  又是深夜,媽媽上夜班,依舊是未開燈,依舊是提著拖鞋,光著腳,悄悄地,推開房門,出去了。
  還不知有多少個日日夜夜,爸爸媽媽都這樣走過來,開始一直抱怨睡不好的我該是多少慚愧。雖然擠,卻也能包容爸爸媽媽無盡的愛。
  爺爺常常私下跟我說,要是他和奶奶一開始就和我們分開回老屋住,現在爸爸媽媽也不用如此操勞。爺爺說每當他看到爸爸早出晚歸,勞累的樣子,他就不忍心了。爺爺奶奶老了,仍和我們擠在一起,支撐著這個家,爸爸媽媽上班后,家里大小事全部都是爺爺奶奶來做。一家五口擠在一起,雖然小,卻很溫馨。
  擠在小家里,我真真切切地體會到了上一輩對后代無私的奉獻與愛,我也真真切切享受著這溫馨的愛。
  擠是一種狀態,一種溫馨的狀態,身處擠的環境,享受擠帶來的歡樂與感動,更是一番別樣的風味。
  將來的某一天,我有能力買一座大房子時,一定要接來爸爸媽媽、爺爺奶奶,找一找擠的感覺,找一找幸福的味道。
  
  評點
  這是一篇情感真摯、溫馨感人的考場記敘文。其成功之處在于:
  在內容方面,全文緊扣題意,聚焦家庭中的生活片段,描寫了一個溫馨、快樂的小家,凸顯出“擠是一種溫馨的狀態”這個主題!此項得分18分。
  在表達方面,文章運用對比、先抑后揚的手法讓敘事波瀾起伏,引人入勝。注重細節描寫,增強了可讀性。此項得分18分。
  在發展等級上,文章語言鮮活,敘事生動,此項得分18分。
  根據評分細則,模擬評分如下:內容18+表達18+發展17=53分。

 

 

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