詞匯是學生學習語言的基礎，特別在小學階段，詞語的積累對一個人終生的學習來說，顯得尤為重要。而恰恰是這樣的基礎教學，在教學實踐中，卻呈現出這樣那樣的不足，教學效果不盡如人意，沒有達到教學的目的。就這一方面，筆者嘗試從靈活多變的教學教學方法，培養學生興趣；在讀書中學習，積累詞匯等方面做了一些探討，以提高教學效果。